Translate

50% NIEOBECNOSCI W PRZEDSZKOLU

Przewodnik dla nauczyciela i dyrektora przedszkola: Niska frekwencja dziecka w zerówce – co robić?

Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci w wieku 6 lat wynika z art. 31 ust. 4 Prawa oświatowego. Regularne uczęszczanie dziecka na zajęcia w przedszkolu lub innej formie wychowania przedszkolnego jest kluczowe dla jego edukacji i rozwoju. Co zrobić w sytuacji, gdy dziecko uczęszcza na zajęcia zbyt rzadko, np. poniżej 50% w skali miesiąca? Jakie kroki należy podjąć i jakie konsekwencje przewidują przepisy?


1. Obowiązki rodziców

Zgodnie z przepisami rodzice są zobowiązani do:

  • zapisania dziecka do przedszkola, oddziału przedszkolnego w szkole podstawowej lub innej formy wychowania przedszkolnego,
  • zapewnienia regularnego uczęszczania dziecka na zajęcia.

Brak realizacji tego obowiązku, wynikający z nieusprawiedliwionych nieobecności na co najmniej 50% zajęć w okresie jednego miesiąca, może prowadzić do podjęcia kroków administracyjnych.


2. Niska frekwencja dziecka – co zrobić?

Krok 1: Rozmowa z rodzicami
Pierwszym krokiem powinna być próba rozwiązania problemu poprzez nawiązanie dialogu z rodzicami dziecka. Spotkanie umożliwia zidentyfikowanie przyczyn niskiej frekwencji, takich jak problemy zdrowotne, rodzinne czy logistyczne. Warto omówić:

  • znaczenie regularnego uczestnictwa w zajęciach,
  • obowiązki rodziców wynikające z przepisów prawa.

Krok 2: Wysłanie upomnienia
Jeżeli problem nadal występuje, należy skierować do rodziców pisemne upomnienie, w którym znajdą się:

  • przypomnienie o obowiązku realizacji rocznego przygotowania przedszkolnego,
  • wezwanie do poprawy frekwencji,
  • informacja o możliwości podjęcia działań administracyjnych.

Upomnienie należy doręczyć w sposób umożliwiający potwierdzenie daty doręczenia (np. list polecony z potwierdzeniem odbioru).

Krok 3: Wszczęcie procedury egzekucyjnej
Jeżeli po 7 dniach od doręczenia upomnienia sytuacja nie ulegnie poprawie, dyrektor przedszkola może wystąpić z wnioskiem o wszczęcie egzekucji administracyjnej. Wniosek ten, wraz z tytułem wykonawczym i dowodem doręczenia upomnienia, należy złożyć we właściwej jednostce organu prowadzącego.


3. Czy można odroczyć obowiązek szkolny z powodu niskiej frekwencji?

Niska frekwencja nie jest podstawą do automatycznego odroczenia obowiązku szkolnego. Taka decyzja może być podjęta wyłącznie na wniosek rodziców i wymaga opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej. Dyrektor przedszkola nie ma prawa samodzielnie zainicjować procesu odroczenia.


4. Ważne aspekty prawne

Podstawa prawna:


5. Praktyczne wskazówki dla nauczycieli i dyrektorów

  • Monitoruj frekwencję dzieci na bieżąco i notuj przyczyny nieobecności.
  • Prowadź regularną komunikację z rodzicami, wyjaśniając konsekwencje niskiej frekwencji.
  • Organizuj spotkania z rodzicami, aby uświadomić im znaczenie systematycznego uczęszczania dziecka na zajęcia.
  • Dokumentuj wszystkie podjęte działania, w tym rozmowy, wysłane upomnienia i kroki administracyjne.

6. Podsumowanie

Niska frekwencja dziecka w przedszkolu, zwłaszcza w przypadku rocznego przygotowania przedszkolnego, to sytuacja wymagająca zdecydowanego działania. Kluczowe jest zrozumienie potrzeb dziecka i rodziny, przy jednoczesnym stosowaniu przepisów prawa. Ścisła współpraca z rodzicami, konsekwentne monitorowanie sytuacji oraz znajomość procedur administracyjnych pozwolą na skuteczne rozwiązanie problemu.

 

POLECANE KSIĄŻKI

  • 1. Kowalska, Anna. „Pierwsze dni w przedszkolu”. Warszawa: Wydawnictwo ABC, 2020. Książka przeznaczona dla dzieci w wieku przedszkolnym, pomagająca przejść przez pierwsze dni w przedszkolu. Dzięki prostym ilustracjom i tekstowi, dzieci mogą zrozumieć, co je czeka i jak poradzić sobie z nowymi wyzwaniami. Opowiada o emocjach, które mogą towarzyszyć maluchom, takich jak strach przed nowym środowiskiem, tęsknota za rodzicami czy pierwsze przyjaźnie.
  • 2. Nowak, Katarzyna. „Wielka przygoda Małego Misia w przedszkolu”. Kraków: Wydawnictwo Złote Pióro, 2018. Książka opowiada o małym misiu, który po raz pierwszy idzie do przedszkola. Dzieci towarzyszą mu w odkrywaniu nowych rówieśników, nauczycieli oraz codziennych aktywności. Książka jest pełna kolorowych ilustracji, które w sposób angażujący przedstawiają przedszkolne życie. Dzięki tej lekturze dzieci mogą poczuć się pewniej, wiedząc, czego się spodziewać w nowym miejscu.
  • 3. Pietrzyk, Krzysztof. „Tosia idzie do przedszkola”. Poznań: Wydawnictwo Mały Książę, 2019. Historia Tosi, małej dziewczynki, która zaczyna chodzić do przedszkola. Książka opisuje jej codzienne doświadczenia, relacje z innymi dziećmi oraz nauczycielami. Jest to opowieść o adaptacji, oswajaniu się z nowym otoczeniem i odkrywaniu radości z zabawy i nauki w grupie rówieśników. Książka pomaga dzieciom przygotować się do zmian i rozwijać umiejętności społeczne.
  • 4. Wiśniewska, Monika. „Co się dzieje w przedszkolu?”. Łódź: Wydawnictwo Bajka, 2021. Ta książka to przewodnik po życiu przedszkolnym. Dzieci uczą się o tym, jak przebiegają dni w przedszkolu, jakie zajęcia i zabawy je czekają. Książka jest napisana w formie pytań i odpowiedzi, dzięki czemu maluchy mogą angażować się w interakcję z tekstem. Pomaga rozwiać obawy związane z początkiem przedszkolnej edukacji i przygotowuje dzieci na wszelkie zmiany, które z nią wiążą.
  • 5.Zawisza, Marta. „Pierwszy dzień w przedszkolu”. Gdańsk: Wydawnictwo Dziecięce, 2017. Opowieść o dziecku, które po raz pierwszy stawia krok w przedszkolu. Dzięki prostemu językowi, książka jest dostępna dla najmłodszych dzieci. Zawiera ilustracje, które obrazują codzienne życie w przedszkolu – od porannego przyjścia, przez wspólne zabawy, po pożegnanie na koniec dnia. To doskonała lektura dla dzieci, które zaczynają swoją przygodę z przedszkolem, a także dla rodziców, którzy chcą je wesprzeć w adaptacji.