Jak wykorzystać zwyczajne klamerki w edukacyjnych zabawach i zajęciach z przedszkolakami?
Podczas zajęć z przedszkolakami uczymy przez działanie, doświadczanie, emocje i zabawę. Dlatego warto przyjrzeć się bliżej tym małym, niepozornym elementom, które mogą wspierać rozwój motoryki małej, logicznego myślenia, kreatywności i współpracy w grupie.
W artykule przedstawiam pomysły i inspiracje na wykorzystanie klamerek w przedszkolu – zarówno w zabawach swobodnych, jak i zajęciach edukacyjnych. Wystarczy odrobina wyobraźni i... kilka klamerek, by uruchomić wielką machinę dziecięcej fantazji.
Dlaczego warto sięgnąć po klamerki?
🖐️ 1. Wzmacniają małą motorykę
Zapinanie i odpinanie klamerek to świetne ćwiczenie dla dłoni – szczególnie w kontekście przygotowania do nauki pisania. Przedszkolaki uczą się precyzyjnych ruchów, siły nacisku i koordynacji wzrokowo-ruchowej.
🎨 2. Stymulują wyobraźnię i kreatywność
Klamerki można malować, ozdabiać, przekształcać w postacie, zwierzęta, rośliny czy pojazdy – dziecko może z nich tworzyć całe scenografie lub wykorzystać w odgrywaniu ról.
🧠 3. Uczą logicznego myślenia i klasyfikowania
Zabawy z dopasowywaniem kolorów, kształtów, liczeniem czy segregowaniem to świetna okazja do rozwijania umiejętności matematycznych i poznawczych.
🎯 4. Są bezpieczne, dostępne i ekonomiczne
Klamerki są tanie, lekkie, łatwe do przechowywania i dostępne w większości domów i placówek.
PRZYKŁADOWE ZABAWY I ĆWICZENIA Z KLAMERKAMI
„Kolorowy jeż”
Na papierze lub z pianki wycinamy sylwetkę jeża. Zadaniem dziecka jest „przypinanie kolców” – czyli kolorowych klamerek. Można je dopasowywać według wzoru, kolorów lub dowolnie – ćwicząc sprawność manualną i rozróżnianie barw.
„Wesołe buźki” – emocje na klamerkach
Na okrągłych papierowych buźkach dzieci rysują różne emocje (radość, smutek, złość). Do każdej przypinają klamerkę z odpowiednim kolorem. Zabawa może być wstępem do rozmów o uczuciach.
„Złap mnie, jeśli potrafisz”
Na dywanie rozrzucamy kolorowe kartki, a dzieci mają za zadanie przypinać klamerkami kartki w określonym kolorze lub z konkretnym znakiem/symbolem. To świetne ćwiczenie refleksu i spostrzegawczości.
„Łączenie par”
Na końcówkach klamerek zapisujemy litery, cyfry lub rysujemy symbole, a na planszy umieszczamy odpowiadające im znaki. Dziecko dopasowuje i przypina odpowiednią klamerkę – ćwicząc rozpoznawanie i klasyfikowanie.
„Sznurkowe galerie”
Dzieci tworzą rysunki lub kolaże, a potem przypinają je klamerkami do sznurka rozwieszonego w sali. Efekt? Miniwystawa, która rozwija poczucie estetyki i daje dzieciom poczucie dumy.
🔷 „Klamerkowe potworki”
Z papieru lub pianki tworzymy kształty głów, do których dzieci przypinają klamerki jako włosy, rogi, wąsy czy zęby. Zabawa rozwija wyobraźnię i zmysł projektowania.
„Nauka liczenia”
Karty z cyframi i zadaniem przypięcia odpowiedniej liczby klamerek (np. cyfra 5 → 5 klamerek). Można wykorzystać też klamerki w różnych kolorach jako konkretne „jednostki” do liczenia i prostych działań matematycznych.
PODPOWIEDZI DLA NAUCZYCIELEK:
✔️ Wybieraj klamerki drewniane – można je łatwo ozdabiać, a ich struktura bardziej angażuje sensorycznie.
✔️ Pomaluj klamerki na różne kolory lub podpisz literami – to zwiększy zakres możliwych zabaw edukacyjnych.
✔️ Przechowuj je w pojemniku dostępnym dla dzieci – niech same po nie sięgają podczas swobodnej zabawy.
✔️ Zachęcaj do współpracy – klamerki mogą być świetnym narzędziem do pracy w parach lub grupach.
NA ZAKOŃCZENIE: MAŁA RZECZ, WIELKA ZMIANA
Klamerki mogą stać się cichym bohaterem codziennych zajęć. Ich prostota to ich siła – pozwalają dziecku być kreatywnym, aktywnym i uważnym. Wystarczy szczypta wyobraźni (Twojej i dzieci), by stworzyć z nich narzędzie pełne możliwości.
